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Mariano Fernández Enguita: “La escuela sobrevive porque es obligatoria”

  • 6 abril, 2018
  • Educación, Investigación, Noticias, Profesorado
“Lo que es malo es el modelo que tenemos, pensado a medias entre la disciplina del convento y el porvenir de la disciplina de la fábrica” El catedrático Mariano Fernández Enguita (Zaragoza, 1952) está considerado uno de los mayores expertos en educación. Sus opiniones...
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El valor diferencial de Osotu

  • 9 marzo, 2018
  • Blog, Educación, Formación, Investigación, Neurociencia, Pedagogía, Profesorado
Resulta muy común hoy en día que en las escuelas se hable de innovación educativa. A veces entendida como la simple digitalización del aula. Otras como el derribo de unas parades y la creación de nuevos espacios. Las más de la veces son los...
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Es absurdo intentar que a todos los niños les emocione lo mismo

  • 1 marzo, 2018
  • Educación, Investigación, Neurociencia, Noticias, Pedagogía, Profesorado
Anna Carballo, licenciada en psicología y doctora en Neurociencias, está dedicada a la aplicación de la ciencia en la educación. A pesar de ello, no cree que la Neurociencia tenga todas la soluciones para los problemas que arrastra la escuela. “En los problemas educativos...
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Entrar a las 8 de la mañana es negativo para los y las adolescentes

  • 19 febrero, 2018
  • Colegio, Educación, Investigación, Noticias
Los y las adolescentes entre 12 y 20 años sufren cambios debido al descontrol hormonal propio de la pubertad, aumentando la necesidad de horas de sueño. Esto no se tiene en cuenta en la etapa escolar, sobre todo en secundaria, donde las clases suelen...
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El cerebro no está maduro para aprender a leer antes de los 7 años

  • 7 febrero, 2018
  • Educación, Investigación, Noticias, Pedagogía, Profesorado
• “Lo que se aprende con dolor es un refuerzo negativo que querremos olvidar cuanto antes“ • “La curiosidad tira de los mecanismos neuronales de la atención” Francisco Mora es una autoridad internacional en neurociencia y más concretamente en neuroeducación. Fátima Gordillo lo entrevistó...
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Aprender durante toda la vida como en la guardería

  • 31 enero, 2018
  • Creatividad, Educación, Investigación, Noticias, Pedagogía
No son palabtras de un profesor de educación infantil. Lo ha dicho Mitchel Resnick, físico, doctor en computación y director del grupo Lifelong kindergarten en el MIT Media lab (Instituto Tecnológico de Massachusetts). Su propuesta: aprender durante toda nuestra vida y por supuesto durante toda la...
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La I+D continúa perdiendo peso en la estructura productiva del Estado

  • 11 diciembre, 2017
  • Investigación, Noticias
La inversión en investigación y desarrollo en España apenas repunta a pesar del incremento en el PIB de los últimos dos años, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INI). El ligero incremento en la inversión (0,7% con respecto a 2015) se debe al...
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La actuación de los docentes explica los resultados en ciencias

  • 5 diciembre, 2017
  • Educación, Investigación, Noticias, Profesorado
Un reciente estudio publicado por la Revista de Educación, publicada por el Ministerio, vincula los resultados en ciencias de las diferentes comunidades autónomas al papel fundamental del docente en el aula. El estudio también constata que variables como el nivel de renta son capaces...
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Relacionan la falta de talento en las escuelas con el sistema educativo tradicional

  • 9 noviembre, 2017
  • Creatividad, Educación, Investigación, Noticias, Pedagogía
La pedagoga y autora de Las leyes naturales del niño, Céline Álvarez, establece una relación directa entre la pérdida de talento en los centros educativos y la educación tradicional. “Hasta ahora -afirma-, nuestro sistema educativo ha sido pensado de forma ideológica —a partir de...
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