“Lo que es malo es el modelo que tenemos, pensado a medias entre la disciplina del convento y el porvenir de la disciplina de la fábrica” El catedrático Mariano Fernández Enguita (Zaragoza, 1952) está considerado uno de los mayores expertos en educación. Sus opiniones...
Resulta muy común hoy en día que en las escuelas se hable de innovación educativa. A veces entendida como la simple digitalización del aula. Otras como el derribo de unas parades y la creación de nuevos espacios. Las más de la veces son los...
Anna Carballo, licenciada en psicología y doctora en Neurociencias, está dedicada a la aplicación de la ciencia en la educación. A pesar de ello, no cree que la Neurociencia tenga todas la soluciones para los problemas que arrastra la escuela. “En los problemas educativos...
Los y las adolescentes entre 12 y 20 años sufren cambios debido al descontrol hormonal propio de la pubertad, aumentando la necesidad de horas de sueño. Esto no se tiene en cuenta en la etapa escolar, sobre todo en secundaria, donde las clases suelen...
• “Lo que se aprende con dolor es un refuerzo negativo que querremos olvidar cuanto antes“ • «La curiosidad tira de los mecanismos neuronales de la atención» Francisco Mora es una autoridad internacional en neurociencia y más concretamente en neuroeducación. Fátima Gordillo lo entrevistó...
No son palabtras de un profesor de educación infantil. Lo ha dicho Mitchel Resnick, físico, doctor en computación y director del grupo Lifelong kindergarten en el MIT Media lab (Instituto Tecnológico de Massachusetts). Su propuesta: aprender durante toda nuestra vida y por supuesto durante toda la...
La inversión en investigación y desarrollo en España apenas repunta a pesar del incremento en el PIB de los últimos dos años, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INI). El ligero incremento en la inversión (0,7% con respecto a 2015) se debe al...
Un reciente estudio publicado por la Revista de Educación, publicada por el Ministerio, vincula los resultados en ciencias de las diferentes comunidades autónomas al papel fundamental del docente en el aula. El estudio también constata que variables como el nivel de renta son capaces...
La pedagoga y autora de Las leyes naturales del niño, Céline Álvarez, establece una relación directa entre la pérdida de talento en los centros educativos y la educación tradicional. “Hasta ahora -afirma-, nuestro sistema educativo ha sido pensado de forma ideológica —a partir de...